六、教学评估
教学评估是新视野大学英语读写教程教学的一个重要环节。我校的英语教学评估方式主要体现在两个方面，一是形成性评估，包括学生的自我评估，教师对学生的评估，通过课堂活动和课外活动的记录，来促进学生有效的学习。二是终结性评估，即期末课程考试，测试内容包括对教材的掌握程度及学生的英语综合应用能力。

七、教材及主要参考书
选择教育部推荐的面向21世纪的教材《新视野大学英语读写教程》。并根据我校学生实际和社会发展的需要，对教材中的部分内容进行适当的删改或补充。
参考文献及书目：教育部制定的《新视野大学英语读写教程教学大纲》

八、教学内容

第一册第一单元
1．教学要求
一、了解新视野大学英语读写教程教学大纲中规定的单词和词组
二、了解词语搭配和从句的用法
三、了解写作技巧
四、了解有关和本单元有关的背景知识     
2．教学内容
一、详细讲解SECTION A单词
二、讲解和SECTION A有关的语言背景知识
三、讲解SECTION A 课文
四、讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。
五、简要讲述SECTION B的单词用法
六、组织学生对SECTION B的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
七、讲解本单元的阅读技巧
八、自由提问与复习
3. 重点与难点
      动名词的用法； feel like ;get/have access to

第一册第二单元
1．教学要求
一、了解新视野大学英语读写教程教学大纲中规定的单词和词组
二、了解词语搭配、从句的用法
三、了解写作技巧
四、了解有关和本单元有关的背景知识     
2．教学内容
一、详细讲解SECTION A单词的用法
二、讲解和SECTION A有关的语言背景知识
三、讲解SECTION A 课文
四、讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。
五、简要讲述SECTION B的单词用法
六、组织学生对SECTION B的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
七、讲解本单元的阅读技巧
3．重点与难点
……..的       "what" clause 句
同…一起        together with
尚待、尚须      remain to be done

第一册第三单元
1．教学要求
一、了解新视野大学英语读写教程教学大纲中规定的单词和词组
二、了解词语搭配、从句的用法
三、了解写作技巧
四、了解有关和本单元有关的背景知识     
2．教学内容
一、详细讲解SECTION A单词的用法
二、讲解和SECTION A有关的语言背景知识
三、讲解SECTION A 课文
四、讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。
五、简要讲述SECTION B的单词用法
六、组织学生对SECTION B的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
七、讲解本单元的阅读技巧
八、自由提问与复习
3．重点与难点
复合不定式做句子的主语       It + be + a. + for sb to do …
why 开头的省略式问句         Why…?
永远不会因太….以致于不….    Never too… to